蓝温

【摘要】创新对社会的发展意义重大，对个体的成长同样具有重要作用。在社会发展至当前阶段，国家对创新型人才的需求更为显著，创新意识与创新思维的培养也变得格外重要，学校应当从高中阶段开始着手对相关人才进行培养。在教学改革不断深化的过程中，成绩不再是衡量学生学习情况的唯一标准，除了知识的累积，还应当注重学生创新能力的提升。文章针对高中生物教学中学生创新能力的培养展开论述，从生物教学现状入手，分析学生创新能力培养的重要意义，以期探索出有效的学生创新能力培养途径。

【关键词】高中生物教学;创新能力;对策

一、高中生物教学现状分析

（一）生物课堂教学方式刻板

就我国当前高中生物教学情况来说，绝大多数教师仍然采用传统的口头讲述的方法展开教学，这种教学方式简单直白，学生只是被动地接受知识。这一直线型教学方式知识传输速度快，但是教学质量却较为低下。首先，教师的直接讲解会导致学生对教师较为依赖，对知识的探索欲降低，自主学习意识较为薄弱;其次，教师采用灌输式教学会导致学生对生物知识的理解能力减弱，对很多知识都是单纯的记忆，无法实现知识的内化，也就无法实现对所学生物知识的灵活运用，学生的创新能力培养也因此受到阻碍。

（二）教师教学理念较为落后

很多教学理念滞后的教师会将自己作为教学活动的中心，学生在教学过程中的参与性较低，不利于创新能力的发展。……