张亮亮

班级文化是以校园文化为主线，在班主任和其他教师的指导下，由班级所有成员共同创造出来的具有本班特色的学习和生活方式，既包含班级所有成员认同的世界观、人生观和价值观，又包含所有成员对班级发展的追求方向。班级文化对班级整体发展和学生的个人发展，都起着非常重要的作用。

一、当前高中班级文化建设存在的问题及原因分析

为了掌握不同高中班级文化建设的现状及其存在的问题，笔者设计了调查问卷，采用分层随机抽样的方法，抽取了漯河市高级中学、漯河第三高级中学和漯河实验高级中学三所学校作为研究对象。问卷调查于2020年12月进行，随机选取三所学校中不同层次的班级，每班随机抽取20名学生，总计发放问卷320份，回收有效问卷305份，回收率95%。同时，从三所高中采用随机抽取的方式对班主任及任课教师共30人进行问卷调查，对学校领导共15人进行问卷调查。

除了问卷调查，对三所学校领导、班主任及任课教师还进行了实地访谈。现将分析结果汇总如下。

（一）学生、老师和学校领导在班级文化建设认识上存在不足和偏差

对学生的调查问卷显示，关于“你对班级组织开展的班团活动的态度”，有12.1%的学生选择“学习为主，应付就行”，有81.9%的学生选择“积极参与，争创一流”，有5.2%的学生选择“主要由班主任决定，自己无所谓”，有3%的学生选择“与我无关，是班级干部、老师的事”。由此可见，有不少学生不愿意参与班级文化建设，将自己置身事外。……