逯冬

微课是指运用视频开展教学的一种教学模式，是先进科学技术在教学中的尝试。这一新型的教学方式和我国传统的教学方式有本质的区别，微课教学具备简洁精炼、重点提炼、视频呈现、不受时空限制等特征。有效利用微课教学，能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

一、在课前预习环节，促进微课教学模式的融入

首先要加强微课在预习环节的有机运用。预习环节是学生学习活动中的重要环节，直接关乎着学生学习兴趣的激发，也关乎着学生对相关数学重难点知识的把握。

在预习环节，教师要充分考虑学生的数学学习能力，以数学教材为基础进行微课的录制，并要求学生根据相关的微课视频来展开预习。这样，有助于学生有的放矢地进行预习，也有助于学生有效把握重难点内容，从而有效地提高学习效率。

二、利用微课教学模式，展开自主探究性活动

在小学数学课堂上，教师要合理利用微课开展自主探究活动，来培养学生的自主学习能力、逻辑思维能力、创新能力等。和传统的教学活动相比，微课视频为学生提供的是相关的教学内容，而学习活动的主动权是掌握在学生手中的，学生在课堂上的学习话语权提升，教师成为学习活动的引導者。

在数学教学中，运用微课教学模式可以有效降低教师的教学难度。为了更好地利用微课教学，教师应当提前进行教学准备，了解教材内容，搜索需要的教学资源。在课堂上，教师应以学生为主体，让学生根据微课视频进行数学主题的深入探究。……