樊萌

随着课程改革的推进，语文教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动，使学生在获得基本知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都得到充分发展。因此，语文课堂教学必须改变教师的教学方式，以此来促进学生的发展。

一、改变教法，激发兴趣

新课程理念认为，教学是教师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。本着以学生发展为本的宗旨，针对小学生的认知特点和心理特点，在课堂教学中，教师应采用学生喜欢的教学方式，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，使学生乐学。比如下面的做法就比较有效。

运用儿歌组织教学。低年级学生好动，注意力保持时间短，要想收到良好的教学效果，教师必须有效组织课堂教学，可自编儿歌来激發学生的兴趣。如“上课了，快坐好，仔细听，动脑想”（指导学生形成良好的学习习惯），教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又有节奏感，学生也会主动参与到教师的教学过程中。

运用音乐进行教学。将学生热悉的曲调纳入课堂教学，能激发学生的学习兴趣。如在教学《小小的船》时，我就用这首曲子导入新课，学生一下子便来了兴趣。

运用游戏进行教学。爱做游戏是孩子的天性，通过做游戏可以很好地激发学生的学习兴趣。如在执教《树叶》这一课时，我自己提前画好了几种形状各异的树叶，每片树叶背后都有一个生字，哪个学生认读准确，这片树叶就属于他。……