史海亭

阅读是小学语文教学的关键环节，堪称语文学习的灵魂。随着课程改革的不断深入，以及学生家长阅读意识的增强，中华传统诗词、名著等内容深受学生喜爱，使得小学语文教学出现了可喜的变化。在此基础上，教师要乘势而为，着力破解教学难题，切实增强阅读教学的实效性。

一、语文阅读教学的现实困境

一是教学方式过于陈旧单一，缺乏创新性。长期以来，受传统教学方式的影响，一些教师在教学过程中一味照本宣科，采用灌输法教学，忽略了学生的认知与理解能力，这种传统的教学方式显然无法适应新时代的要求，亟待改进和创新。

二是教学形式过于固定刻板，缺乏个性化。受成长环境的影响，语文教师的核心素养差异很大。日常教学中，有的教师常常会以特定的方式来要求学生，一味地将个人观念强加于学生，致使学生丧失阅读兴趣，不愿与老师互动。

二、增强语文阅读教学有效性的策略

改进传统语文阅读教学方法，教师可以从四个方面入手。

1.将传统文化融入语文阅读教学

中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，是充实语文阅读教学内容的重要源泉。在语文阅读教学环节，教师可以巧妙地将优秀传统文化的相关内容引入阅读范围，使学生在阅读的过程中感受中华文化的独特魅力，在提高阅读能力的同时增强文化认同感，坚定文化自信。

2.加强阅读教学的针对性

由于学生成长背景、理解接受能力、兴趣爱好各不相同，教师在语文阅读教学过程中应充分结合学生个人实际情况，有选择、有针对性地施教。……