王秀兰

【摘  要】以往学生的职业启蒙教育都集中在高年级学习阶段，如大学阶段的生涯规划等，在小学生阶段此类教育却比较薄弱，此举导致很多学生来不及设立就业方向，毕业后容易陷入迷茫，本文主要阐述小学生职业启蒙教育难点，并提出相关的教育策略。

【关键词】小学生;职业启蒙教育;就业方向

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0181-02

【Abstract】In the past， students' vocational enlightenment education has been concentrated in the senior study stage， such as career planning in the university stage， but such education is relatively weak in the primary school stage.This action has caused many students to have no time to set up an employment direction， and easily fall into confusion after graduation. This article mainly elaborates on the difficulties of primary school students' professional enlightenment education and proposes relevant educational strategies.

【Keywords】Primary school students; Vocational education; Employment orientation

职业启蒙教育本身是为了让学生了解各类职业的定义、工作内容、工作需求，并依靠学生个人选择来确立一个就业方向，确保学生毕业后能够迅速与社会环境对接。根据理论分析，如果学生在小学生阶段就接受职业启蒙教育，则其可以早早设立就业方向，甚至是专业学习方向，由此即可解决以上问题，因此有必要对小学生职业启蒙教育策略进行研究，此举具有一定现实意义。

一、小学生职业启蒙教育难点

（一）易对小学生造成观念误导

在小学生阶段开展职业启蒙教育，可能会导致小学生产生“学习就是为了更好地就业”观念，这一观念对于小学生而言确实为时过早，容易让小学生在学习过程中出现盲目“选择性”，即小学生阶段所学习的知识都是基础知识，本身具有一定的泛用性，此时如果小学生存在以上观念，在小学生稚嫩的思维下，他们很难将基础知识与职业联系起来，使小学生盲目认为某些知识并不能对自身就业产生帮助，因此此类知识不重要，自身没有必要太过深入地进行学习，这显然就会导致小学生学习质量下降，说明这种观念对小学生造成了误导，也代表小学生阶段的职业启蒙教育与小学教学目标存在一定冲突，使小学生职业启蒙教育遭遇困境。……