彭爱芬

【文本解读】

《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子的来去匆匆和稍纵即逝。作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。

《匆匆》这篇课文特点突出：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。

这样一篇脍炙人口的经典散文，是学生学习散文的范本。学生可以从这篇文章的语言文字中感受到时光的匆匆流逝，也可以从作者的行文表达中体会到散文“形散神聚”的特点，还能通过朗读来表现自己对文章情感的理解。教学这篇文章，既需要我们关注作者的表达，又需要我们关注学生的表达，在从语言开始到回归语言的“轮回”中引导学生学习读散文的基本方法，提高学生的语文素养。

【教学目标】

1.认识本课生字，在熟读课文的基础上有感情地朗读课文，并背诵课文。

2.引导学生理解课文内容，从语言文字中体会朱自清对“时光匆匆”和“一去不复返”的独特感受，懂得珍惜时间的道理。

3.品析课文语言文字，感受作者将无形的时间通过有形的事物具体表现出来的方法。……