陈丽芳

【摘  要】试卷讲评是高三地理复习教学的重要内容之一，在高考系统复习中占据重要地位，尤其是高三第二轮复习。笔者结合多年实践教学经验，从教学目标、主要方法、课前准备、上课流程等四个方面详细阐述如何有效构建高三地理二轮复习教学高效讲评模式。

【关键词】高三地理;二轮复习;高效讲评;地理技能

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0040-02

【Abstract】Examination paper evaluation is one of the important contents of geography review teaching in senior three， which occupies an important position in the review of college entrance examination system， especially the second round of review in senior three. Combined with many years of practical teaching experience， the author expounds in detail how to effectively construct the efficient evaluation mode of the second round review teaching of senior three geography from four aspects： teaching objectives， main methods， pre-class preparation and class flow.

【Keywords】Senior three geography; Second round review; Efficient evaluation; Geography skills

高三是高中教学中最为关键的一年，且新授课教学基本上已经完成，高三教学主要以复习课、习题课、试卷讲评课为主，学生基本上都是在测试中度过，而讲评课则是强化、提高学生的审题和解题能力，并以学生为中心开展试卷讲评教学活动，故试卷讲评课教学至关重要，对激发学生学习兴趣，巩固学科知识，培养解题思维和提高解题能力都具有非常重要的意义。

一、讲评课的目标

1.建立章节的元知识结构。高三地理二轮复习是为了帮助学生构建属于自己的知识体系，故高考地理并不只注重知识的记忆，更注重通过对试题的审查，学会分析、运用所学的地理知识，然后系统掌握各个章节的知识，对现有的知识进行重组，从而构建新的主干知识体系。

2.提升解题能力。二轮复习是建立在一轮复习的基础上，对一轮复习知识点进行深入的学习，认识到地理事物发展的规律和内在联系，促使学生的地理知识点获得全面和综合的提升，从而实现知识掌握向地理技能方向的转变，并提升地理审题和解题能力。……