谢莎

“学校是培养时代新人的重要阵地，少先队员的成长离不开少先队组织，我有幸在这个阵地中、在这个组织里工作了三十多年。”嗬，原来王玲校长是一位有着三十多年实践经验的少年队工作专家啊，我不禁对她肃然起敬。

说起少先队工作经验，王玲真诚地说，其实她没有刻意追求创新，从中央到地方，各级对少先队组织的工作方向和要求一直都很明确，也非常符合实际，能把工作落到实处就有收获。

果然，说到最近的工作重点，她拿出了一份文件——共青团中央、教育部和全国少工委联合下发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》。而当下蚌埠市龙子湖实验学校少先队的工作，便围绕落实激励机制展开。

培养好习惯 送你“小龙人”

王玲递给我几个五颜六色的小圆片，中间是一个活泼可爱的小龙人的图案。“‘小龙人是我们学校的吉祥物，这是‘小龙人成长币，配合积分，奖励给表现优异的队员，可以用它换取各类文具和学校红领巾特色章。”

“哇，那是不是只有学霸最富有？”我一边把玩成长币一边问。

“还真不是。我们发放成长币的层次很丰富。”

良好的文明礼仪和行为习惯是队员们学校生活的基础，也是小学生的培养目标。王玲注重队员们的养成教育，在她的倡导下，学校大队部按照年级分别从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于劳动、锻炼身体、讲究卫生等10个方面设置奖励，年级不同，要求也不同，旨在促进队员良好习惯的养成。……