【摘要】歌剧重唱课是一门培养学生综合音乐素质全面发展的课程，教育部2005年出台了《全国普通高校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》将重唱纳入必修课程。对云南省艺术类高校声乐表演专业学生而言，学习该课程具有十分重要的意义，目前该课程在艺术类院校尚处于探索阶段。该课程不但能在学习过程中提升学生的声乐演唱技巧，同时还能促进学生的视唱练耳水平及舞台表现力。歌剧重唱曲目有不同的歌剧角色、故事情节，相比学生们日常学习的中外艺术歌曲而言，歌剧重唱曲目能够通过对角色性格特征、人物之间的复杂关系，以及丰满的故事情节的理解，从而更清晰的把握人物的个性特征，并清晰准确的刻画出人物形象。

【关键词】歌剧重唱曲目；戏剧性；严谨性；艺术类院校

【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）08-075-03

【本文著录格式】程小娟.歌剧重唱曲目在艺术类高校声乐教学中的运用[J].中国民族博览，2021，04（08）：75-77.

基金项目：云南省教育厅2020年科研基金项目《云南省艺术院校声乐表演专业歌剧重唱课程实践研究》（项目编号：2020J1281）的研究成果

一、多声部歌剧重唱曲目的戏剧性呈现

歌剧重唱曲目分为二重唱、三重唱、四重唱、五重唱等，对于作曲家而言使用频率最高的是歌剧二重唱。多声部重唱一般用于多个角色之间的交流，或是多人情绪与情感的并列表达，即不同的多个声部各自表达不同的個人情感，旋律线条与歌词完全不同，但整体却表现出不同角色之间的激烈矛盾，例如威尔第歌剧《弄臣》中的四重唱《自从那天见到你》，这首四重唱由女高音、男高音、男中音、女中音四个声部组成。……