房永飞

（北京理工大学数学与统计学院 北京 100081）

0 引言

随着科学技术和教育水平的不断提高，高等教育不但要实现知识文化的传承，同时更要注重立德树人。2016年在全国高校“思政”会议上，习近平总书记提出的“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的理论，得到各高校的高度重视。2017年12月中共教育部党组织发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，详细规划了“十大育人”体系，其中在课程育人质量提升体系中，提出要大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，切实解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

概率论与数理统计课程是大学教育中的一门重要基础课程，高校的理、工、管、文等各专业都要开设本门课程，涉及面非常广泛。在以往的教学中，往往只重视对基础知识、思想方法和解题技巧的传授，偏重于关注学生的考试分数的高低，而忽视了该课程里所蕴含的“思政教育”，使得教学效果大打折扣。我们知道概率论与数理统计这门学科的产生是与社会生活息息相关的，它来源于日常生活中，且被应用于生活中，所以其中蕴含了大量的“思政”元素，因此在概率统计课程的教学中，应当深入挖掘某些知识点蕴含的“思政”元素，将知识传授与“思政教育”紧密结合，将“思政元素”渗透到课程教学的全过程中，引导当代大学生树立符合当前我国实际情况的世界观、人生观和价值观。……