刘志莲 杨小凤 郑鲁沂 崔 玉

（济南大学化学化工学院 山东·济南 250022）

有机化学是化学类、生物类、材料类、医药类和环境类等相关专业的重要基础课，在教学过程中既要重视知识的传授和能力的培养，更要注重思政教育。在教学过程中对学生进行价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式，实现“立德树人”的根本育人目标。

醇是有机化学中重要的含氧衍生物。在这一节的教学过程中我们使用自建的有机化学在线课程（山东省高等学校在线开放课程平台网址：https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2037101#onlineCourse）进行线上线下混合式教学。

1 课前问题导向

教师首先发布课前问题，让学生带着问题观看在线课程相应章节的视频。通过课前问题和视频弹题的引领，不仅能够激发学生的学习动力和专业志趣，还能启发学生思考，提高学习效果。

例如在醇的简介一节中可以设置如下问题：酒是如何分类的？酒的成分有哪些？酒精在人体是如何代谢的？除乙醇外，其它醇是否能用来消毒，如甲醇、丙醇？乙醇汽油中乙醇的含量是多少？与传统汽油相比，其优缺点是什么？

在醇的结构和化学性质一节，可以设置如下问题：醇有哪些主要的化学性质？请结合醇的结构进行分析。卞醇、烯丙醇 、叔醇、仲醇、伯醇分别与相同的氢卤酸反应，活性顺序如何？为什么？

将学生分成若干小组，观看视频后，对上述问题进行小组讨论。组内同学根据讨论情况相互评分，组内评分占讨论分的20%。由小组代表对讨论结果进行总结，并在课堂上发言，每组汇报一个问题。……