章 诚，白 杨

（1.南京工业大学 学术期刊编辑部，江苏 南京 211816；2.河海大学 社会学系，江苏 南京 211100）

高校科研人员是科研成果产出的主要群体，高校科研人员一般包括高校教师、高校专职科研人员、在读博士研究生、硕士研究生以及其他人员等。根据教育部统计，2020 年，我国高校专职教师数量为183.30 万人，在学研究生数量为313.96 万人[1]。根据有关政策要求，高校科研人员在毕业、职称晋升、课题申报与结项时都需要发表文章，庞大的高校科研人员群体与小容量的学术期刊形成了供需矛盾。如何协调矛盾成为学界广泛关注的问题，在此背景下，进行高校科研人员投稿选择期刊动机的研究，可为矛盾的消除提供有益的思考和必要的参考。

目前，学界对科研人员投稿选择动机的关注不多，大体可以分为两个方面：一方面是关注高校科研人员自身及所在机构的因素。例如，沈芸认为，作者投稿源自创作灵感和创造思维，是自我实现的需要，而评奖、考核、评职称等外部因素会刺激作者的投稿欲望[2]；夏登武认为，影响作者投稿动机的因素可以分为内部因素和外部因素，内部因素主要包括作者的科研目标和成就目标，外部因素主要包括反馈信息的获得、期望价值的实现、潜在能力的开发、情绪的体验以及荣誉、奖励、学位等激励性因素[3]；张红等分析了高校教师和研究生群体的投稿动机，认为高校教师和研究生群体的投稿选择是作者自身价值取向和学术管理机制、职称及岗位评聘制度等外部因素综合作用的结果[4]。……