殷建坤

老师说

中学生写作，最基本的问题有二：写什么？怎么写？也就是一要有本领，二要有材料。关于材料的问题，也有二：一是没有材料;二是有材料，但不知道如何选择。

其实，真正没有材料的学生是没有的。每个人都经历过很多事情，穿衣吃饭，跑步打球，逛街购物，外出旅行，学习语数外、理化生，考试有时候名列榜首，有时侯名落孙山，有时欣喜若狂，有时痛不欲生……而且，每个人的经历不同，对于同一事物的认知不同，爱好不同。这使得每个人都拥有一个巨大的材料库——只不过很多人的材料库门是锁着的，材料是睡着的。而一旦打开了这个门，一旦唤醒了这些材料，写起作文来就会游刃有余。

用提问来唤醒

作家写作，先有感触，再有写作欲望，然后自己拟个题目来写，是“自由写作”;学生写作，一般是先有题目，奉命写作，是“带着镣铐跳舞”。我们在弄懂题目的含义、弄清题目的要求后，可以通过“提问——回答——选择”不断循环的方法来选择材料。

以杨绛先生的《老王》为例，这是一个独词构成的名词类的题目。如果我们来写，我们可以提出如下问题：

老王是谁？多大年龄？长什么样？从事什么职业？老王和我是什么关系？

以上若干问题，我们都要到生活中去找答案。生活中，熟悉的或陌生的老王肯定不止一个。我们提出“老王是谁”这个问题后，众多的老王从我们尘封的记忆中被“唤醒”：他们的音容笑貌，他们的性格，他们做的事……各式各样的老王都好像站在我们面前。