王燕

在幼儿园里，由于学前儿童高度集中，儿童之间接触密集，加上儿童自身免疫力差，像手足口病、诺如病毒、流行性感冒、疱疹性咽峡炎这样的传染病就容易流行。所以，提高幼儿的卫生意识，增强幼儿的自我保护能力，巩固幼儿的卫生知识，显得尤为重要。

日常生活中的卫生教育

创设环境

幼儿时期是最适合养成良好习惯的时期，是树立卫生习惯意识的黄金时期。入园后，老师往往会发现这样的情况：孩子洗手时动作太慢，喜欢玩水或者敷衍地随便冲一下。如果这些习惯没有被及时关注，可能增加传染病的患病几率。家长可通过图文并茂的宣传图片，用幼儿看得懂的方式，帮助其养成正确的洗手习惯。

利用绘本

孩子比较容易与绘本中的情节产生共鸣。比如，绘本《细菌不是用来分享的》中讲到，什么东西很小，小到看不见，但是又能让你生病，它就是细菌。它们存在于空气、食物、水里，但细菌不是用来分享的，因为它能让你生病。在你想打喷嚏、咳嗽而细菌没有跑出来之前，用餐巾纸捂住嘴巴、鼻子……通过绘本，孩子能很快地认识细菌并掌握阻隔细菌的方法，有效提高卫生意识。

融入游戏

爸爸妈妈可运用游戏、故事、实验、儿歌的形式对孩子进行卫生教育，如《六步洗手儿歌》，让孩子在潜移默化中学会正确的洗手方法。又比如一些小实验，孩子可直观、清晰地看到细菌会害怕肥皂洗过的手，从而认识到洗手的重要性，在体验中提高自我保护能力。