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中国的世界文化遗产

2021-08-05周世恩

快乐作文(5.6年级) 2021年5期
关键词:小语写作文整理

周世恩

【习作要求】

你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。

从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。(五年级下册第七单元·习作)

【习作指南】

确定对象,搜集资料

小语老师:世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化和自然遗产三类。截至2019年7月,中国已有55个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,位居世界第一。其中,世界文化遗产37处(包括世界文化景观4处)、世界自然遗产14处、世界文化和自然遗产4处。中国有这么多的世界遗产,你们都去过哪里呢?

小东:我去过世界文化遗产之中的长城、武当山古建筑群、杭州西湖文化景观和江西庐山,还去过世界自然遗产之中的四川九寨沟和新疆天山。

小语老师:你的小脚丫真是去了不少地方。这次习作要求介绍一处中国的世界文化遗产,你已经有了第一手的写作素材了。不过,老师建议你介绍令自己印象最深刻的一处中国的世界文化遗产,而且要广泛地搜集这一处中国的世界文化遗产的资料。这样,你才能将这一处中国的世界文化遗产介绍得清楚、明白、有条理。

小陈:老师,我虽然去过不少地方旅游,但好像没有一处是中国的世界文化遗产,怎么办?

小语老师:没关系,有很多方法可以解决这个问题。比如,上网搜集资料,先了解一下中国的世界文化遗产;求助去过的同学、家长,让别人介绍一下中国的世界文化遗产;看电视、看视频,了解一下中国的世界文化遗产。这样一一比较下来,选择一处你最感兴趣的中国的世界文化遗产,然后写下来就可以了。

整理资料,筛选资料

小语老师:同学们,在选定你要写的中国的世界文化遗产之后,别着急动笔。因为,在提笔之前,我们还要仔细地筛选资料。只有这样,我们才能将你想要介绍的中国的世界文化遗产介绍得清楚有趣、重点突出。谁来说一说,如何整理资料呢?

小邱:我一般用“取重舍轻”的方法整理资料:在写作文中会用到的资料,仔细整理保存下来,并做好笔记、批注;在写作文中用得少或者用不到的资料,丢弃或做简单的摘录。

小语老师:这是一个不错的方法,可以节省整理资料的时间。要注意的是,介绍中国的世界文化遗产的地理位置、传说典故等资料,都是十分重要的,不要把这些资料当作次要资料。

小王:我认为还可以用“分门别类”的方法整理资料:交代地理位置的分为一类,介绍建筑概况的分为一类,介绍历史背景的分为一类……

小语老师:“分门别类”也是个好方法。“分门别类”后,还要依据已“分门别类”的资料,记录下重点资料的内容,为写好作文做好内容、材料的准备。

主次分明,介绍有趣

小语老师:资料搜集整理充分后,我们就可以动笔写作文了!你们觉得,怎样才能写好这一次的作文?

小明:在写作时,要按照一定的顺序去介绍中国的世界文化遗产。大部分中国的世界文化遗产,都是自然风光、景点建筑。在写作时,我们可以采用空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序等,对景物、建筑依次进行介绍。

小语老师:小明说得不错!按顺序写作,作文的结构才完整、条理才清晰。老师还要提醒大家,按照事物的几个方面去介绍,也是一种方法。为了增加习作的趣味性,你还可以在写作時,将景点、建筑背后的历史、传说、典故引入到习作中,激发读者的阅读兴趣。

小芳:介绍中国的世界文化遗产的习作,和导游词较为相似。在写作时,语言不应拗口、生硬,要少用长句,多用短句,使用通俗易懂的谚语、俗语、歇后语。这样,习作读起来才会顺口又轻松。

小语老师:是的。另外,我们还可以运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,让语言更加生动、具体、形象。

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