吴 昊，张 培，张 颖，赵方莹，李 璐

(1.北京圣海林生态环境科技股份有限公司，北京100192；2.中国长江三峡集团有限公司 流域枢纽运行管理中心，湖北 宜昌 443133)

环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一项教育活动，旨在提高全民环境认知素养，利于人类可持续发展[1]。在环境教育实施过程中，环境教育者利用各种传播媒介将环境教育相关内容传输给处于各类环境教育载体中的受教育者，达到使受教育者在知识、行为、情感及伦理观念上产生积极改变的目的[2]。进入21世纪后，环境教育作为我国可持续发展中的重要基础性工作，得到了国家的高度重视[1]，而水土保持科技示范园正逐渐成为开展环境教育的重要载体，在推进水土保持生态建设、提升社会公众水土保持生态文明理念和意识方面，发挥着重要作用。因此，基于环境教育理念的水土保持科技示范园设计建设将成为类似项目今后探索实践的方向。

长江三峡水利枢纽工程是目前为止世界上规模最大的水电站。三峡枢纽区水土保持科技示范园设计以环境教育理论为指导，依托三峡枢纽区现状优质资源，坚持“游览中体验，参与中学习”的核心思想，打造大型水利枢纽工程特色展示型水土保持科技示范园，极具代表意义。通过对三峡枢纽区水土保持科技示范园设计难点进行分析，提出有针对性的设计对策，希望能对环境教育理念在类似项目设计中更好地融合应用提供参考。……