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兼听

2021-08-04杨兵

作文通讯·高中版 2021年8期
关键词:概念时代

题目

阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

有人说,多方听取不同意见,会让我们明辨是非、智慧通达,所谓“兼听则明”。也有人说,大数据时代每天都有各种各样的“声音”向我们涌来,“兼听”更容易让人产生困惑,甚至迷失自我。

以上关于“兼听”的看法,引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:题目自拟,立意自定;文体不限,诗歌除外;不少于700字;将题目写在答题纸上。

写作指导

一精准审题

通读材料,我们可以看出这是一道概念类作文题。概念类作文题,首要的是弄清概念的内涵。那概念的内涵从哪里来?毫无疑问,是藏在材料里的,因此我们要精准解读材料。这个作文题总共有三个段落,第一个段落是给定的材料,是我们解读概念的重要依据;第二段是写作导引,引出本则材料的核心概念———兼听,这也是命题人希望考生在审题时能够关注、写作中能够集中笔力论证的核心词;第三段是关于写作中与格式相关的一些要求。在这三段中,需要重点分析的是第一段。

第一段材料中给出了“有人说”“也有人说”两种关于兼听的看法,我们可以一个个地细细剖析,从中挖掘出“兼听”这个概念的深层含义。

第一种看法里“多方听取不同意见”给出了兼听的基本概念,这里我们需要注意三个词:“多方”“不同”“听取”。“兼听”的“兼”字,在此句话中就是“多方”“不同”两次的指向;“听”字就是“听取”。因此,我们在写作中必须呈现出“多方”“不同意见”,而不能只有一方或者是一种意见。……

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