陈玉莺

（福建省光泽县医院，福建 光泽 354100）

静脉输液是临床治疗疾病的一种常规方法，也是儿科门诊常用的治疗方法。但是3～6岁学龄前患儿身心处于启蒙时期，认知和语言等系统还未发育完善，在面对不熟悉的医护人员和陌生的治疗环境时[1]，易产生紧张、恐惧心理，发生哭闹，抵抗静脉输液治疗[2]的情况，在一定程度上增添了护理人员的工作难度，此时，如果护理方法不当就会导致医患关系紧张，出现不必要的护理纠纷。因此，护理人员在为患儿进行静脉输液过程中应高度重视，要认真观察并分析患儿心理特点，结合患儿的心理特点，穿刺时给予相应护理干预是十分有必要的[3]，可有效提高一次穿刺成功率和家属满意度，减少不良事件的发生和医患矛盾的产生[4]。我院儿科门诊护理人员在给患儿静脉输液前，应用护理干预的方法，先对患儿进行心理特点分析，结合患儿心理特点，静脉输液时采取针对性护理干预，结果静脉输液效果令人满意，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 数据来自于我院儿科门诊2019年12月至2020年12月内进行静脉输液治疗的120例学龄前患儿，年龄均为3～6岁。静脉输液前先同家长沟通，询问患儿平时的生活习性，再与患儿交流，结合观察患儿言谈行为和面部表情，将患儿分为抗拒型52例，顺从型68例。根据实施的不同护理方案分为常规组和干预组，常规组有28例男患儿，32例女患儿，年龄3～6岁，平均（4.46±1.03）岁，包括25例抗拒型，35例顺从型；干预组有29例男患儿，31例女患儿，年龄3～6岁，平均（4.50±0.98）岁，包括27例抗拒型，33例顺从型。……