吴俊蕊

【写作沙龙】

文学社活动中心，来自全校各班文学小组的成员一起联谊，共同探讨写作的话题，大家兴致高昂，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

文学社社长：各位社员大家下午好！部编版语文八年级下册第六单元是“学写故事”，我们本次活动的话题就是“学写故事”，同学们可以就这个话题谈谈自己的看法，特别是提出自己写作时的困惑，我们一起探讨，并请吴老师为我们答疑解惑。

学生一：我们以前更多的是听故事、读故事，今天我们也来尝试一下写故事，那么写故事时要注意些什么？

吴老师：作家是“講故事的人”。从某种意义上说，学生写作文也是在“讲故事”，而讲好故事就需要学习一些叙事技巧。

学生二：我最近看了八年级下册教材，课本中有这样的基本要求：一是要素要齐全，叙事要完整;二是故事要有情节的发展，要有合理的顺序;三是要设置悬念，大胆想象。

吴老师：除了课本中提出的三点基本要求外，更重要的是，讲什么样的故事，怎样用典型事件突显人物性格。写作材料都直接或间接地来自生活。日常生活中所接触的各类人物，遇到的各种事情，都可以作为写作的直接材料。读过的书籍、文章，看过的电影、戏剧，都可以为写作提供间接材料。初中生以写记叙文为主，尤其以写人记事的记叙文为主。这自然就会涉及选取典型事件突显人物性格的问题，即“写什么样的故事”的问题。下面就这个问题，结合自己读过的作品，各抒己见。……