毛琳

高职学生学习计算机课程是为培养自身的计算机应用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。高职教学也要从学生的就业角度出发，讲授计算机应用的概念和基本知识，提高学生操作计算机的能力。高职教师需要对教学的方法和技术进行改进和完善，采取多种教学方法加强彼此之间的联系，促进教学效果的提高。

高职教师在教学时需要从学生的角度出发，高职学生在学习中的侧重点是面向就业，所以教师在教学中需要注重教学的实用性，明确教学的重点和具体的措施。

有效激发学生在学习方面的兴趣

举例论证法

计算机网络基础课程本身专业性较强，学生刚接触这门课程的时候可能会出现听不懂的情况，教师若是采用的教学方式较为枯燥会打击学生的学习积极性。故此，教师在教学时可以向学生播放互联网技术的成功事例，让学生了解到所学课程和实际生活之间有着紧密的联系，学生在了解计算机技术高手的事例后会产生崇拜心理，并对网络产生浓厚的好奇心，教师可以充分利用学生这种心理讲解网络基础课程知识，帮助学生更好地消化理解。

自我管理法

在高职院校就读的学生普遍存在学习能力差、自我管理能力缺乏的情况，很多学生缺乏课外自我学习能力。在教学中只是依靠课堂的讲解无法让学生真正掌握和理解教学知识，為提高学生自我管理能力，教师可以为学生布置课下任务，鼓励学生利用碎片化时间了解网络知识。……