托尔斯泰说：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。”教师不仅仅是一个职业，更是作为纽带、引导者，让学生们了解知识、知晓其他不曾见过的事和物。

在毕业之后，我成为一名光荣的乡村教师。但最初我并不觉得这份职业多么“光荣”，我抱怨农村地区经济不发达、教学设备不先进以及生活不热闹。我面对的一群小小的、爱闹腾的孩子，他们会因为试卷上的高分欣喜，会因为同学间的争吵暴躁。慢慢地，我发现了他们的心事。

为了保障家庭的收入，许多农村家长需要外出工作，但是因为条件不允许无法带着孩子一同到大城市读书，这就导致农村出现了留守儿童。这些孩子和祖辈生活在一起，虽然能保障基本的衣食住行，但是在情感方面有所缺失。孩子們不愿意把自己的心事向长辈诉说，长期发展下去孩子会逐渐出现自卑心理。还有一些孩子虽然父母在身边，但部分家长因为文化程度限制难以选择恰当的教育方式，导致孩子越来越叛逆。农村家长提倡棍棒教育，认为教师就是权威、可以惩罚学生，而学生能做的只是默默根据老师的想法完成学习任务，即使想法和老师不一致也不能说出来。

面对这些问题，我发现教师应该重视和学生之间的亲密关系，通过转变自己的态度来改变家长和学生的想法和行为。

首先，要让孩子成为一个幸福的人。每个人都有自己的追求，即使是小小的孩子也不例外，他们希望在学习中感受到快乐、在生活中感受到幸福。……