杨进峰

广东工程职业技术学院，广东 广州 510520

随着高职教育教学改革的不断深入，许多高职院校在人才培养模式方面进行了积极的探索和实践，取得了明显成效。广东工程职业技术学院汽车类专业自2004年创办以来，先后通过了首批现代学徒制试点专业验收、汽车运用技术省级实训基地验收、教育部首批“1+X”试点申报并完成了首次试考，对汽车专业人才培养模式进行了一系列改革和实践，通过实施基于工匠精神的“岗·证·课·训·赛”五位一体的工学结合人才培养模式，不断提升专业人才培养质量。

1 工匠精神概述

从广义上来看，工匠精神是指精益求精、严谨认真、专注敬业、推陈出新、文化感染的精神。从专业上来看，工匠精神是一种精神理念与职业态度，是从业人员应该具备的一种职业行为与价值取向。高职院校作为职业技能人才培养的集中地，不仅要重视学生职业技能的培养，还要加强学生职业工匠精神的培养。工匠精神的培养是学生发展的需要，更是高职教育改革与学校未来发展的需要[1]。一般而言，工匠精神的内涵包括（1）精益求精，注重细节，追求完美和极致；（2）严谨，一丝不苟，不达要求绝不轻易交货；（3）耐心、专注、坚持，不断提升产品和服务；（4）专业、敬业，产出同行无法匹敌的卓越产品[2]。以学生为本的高职汽车专业工匠精神具体体现在专业、职业的汽车保养与维修能力，注重细节的销售与售后服务水平，以及良好的职业操守和优秀的职业素养。……