【摘    要】在教育不断发展的新时期，小学数学教师要根据当下的教学要求和学生培养目标，有效地进行小学数学课堂教学的重新定位。掌握以学生发展为本的内涵，对其课堂教学环节进行全面创新和改进。这样才能使小学数学课堂教学的有效性、合理性、创新性得到全面提升。

【关键词】以学生发展为本;小学数学课堂教学;有效性

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）18-0067-02

To Improve the Effectiveness of Primary School Mathematics Classroom Teaching Based on Student Development

（Haicheng Center Primary School， Longhai City， Zhangzhou City， Fujian Province，China） HONG Xuexian

【Abstract】In the new era of continuous development of education， primary school mathematics teachers should effectively reposition primary school mathematics classroom teaching in accordance with the current teaching requirements and student training goals. Grasp the connotation of taking student development as the foundation and innovate and improve its classroom teaching in an all-round way. Only in this way can the effectiveness， rationality and innovation of primary school mathematics classroom teaching be comprehensively improved.

【Keywords】Take student development as the foundation;Primary school mathematics classroom teaching;Effectiveness

當下，教师要明确新课改对当下的数学课堂教学和学生能力提出的全新要求和标准，及时转变传统以自身为主的课堂教学观念，构建新型师生关系，利用具有现代化特色和特征的方式，引导学生进行自主学习与合作探索。另外，教师还要公正、客观地对待每一个学生，了解其优势和不足，对课堂教学环节进行优化和整合，增加学生自主学习和探索的空间。此外，教师还要借鉴和参考以学生发展为本的数学课堂教学案例和经验，对当下的数学课堂教学进行全面优化与完善。

一、以学生发展为本的小学数学课堂教学中存在的问题

以往，大部分的教师都习惯沿用师本位的教学模式，通常会将自己的教学经验和教案作为重要的教学指标。有的教师则认为在课堂教学中引入趣味化和多元化的内容，很容易分散学生的注意力，使学生混淆数学课堂教学的主次，很少进行教学内容的拓展与延伸。且部分教师导入的相关教学内容都是围绕考试要求或者自身的教育经验，其教学内容与学生的实际生活以及学习需求存在一定的差距。……