■ 黄裕

“95后”“00后”青年作为“网络原住民”，其学习、社交空间早已实现了线下实体空间与网络拟态空间的相融合。特别是信息技术的迅猛突破，移动互联网和智能移动终端（手机、平板电脑等）的普及，上网冲浪不再局限于特定物理空间的固定终端。微信、微博、抖音、哔哩哔哩等智能手机应用软件作为网络拟态环境生成的媒介载体，深度介入到大学生的线下熟人社交或线上陌生人社交，人与网络拟态环境的黏性越来越强。思想政治工作的使命是“用社会主义核心价值观教育学生，引导他们扣好人生的第一粒扣子”［1］，网络也必然成为开展思想政治工作的重要空间。基于移动互联网和智能移动终端（手机、平板电脑等）的游戏（以下简称为手游）成为了青年特别是“95后”大学生在业余生活减压、娱乐的重要网络拟态环境载体。《文化部关于推动数字文化产业创新发展的指导意见》（文产发〔2017〕8号）强调要“扶持传递正能量、宣传优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的游戏品牌……大力推动应用游戏、功能性游戏的开发和产业化推广”［2］，意味着政府部门已认识到游戏本身具有价值引导的内涵，同时也应具备价值引导的功能。“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式”［3］，近年来的实践证明，网络思想政治教育融入手游场域，发挥思政仪式在增强受教育者对社会主义核心价值观情感认同等教育功能具有极强现实意义。本文在对现有的网络思政教育