王姗姗

摘 要：特殊教育学校所服务的受教育群体具有一定的特殊性，听障学生因自身所带有的先天残疾对其学习和生活带来了不小的阻碍。而从事特殊教育的教师在为学生开展德育的过程中，就需要充分考虑到听障学生的实际情况，从多个方面入手，争取能够很好地提升学生的学习效果，帮助学生完成本阶段的学习任务。对此，本文将从做好心理辅导工作，让学生学会正视自己;寻找学生的榜样，对学生学习进行鼓舞;开展德育讲堂，提升学生的思想水平;规范学生日常行为，助学生养成良好意识四个方面，紧紧围绕特殊教育学校听障学生德育实践展开系统论述。

关键词：特殊教育学校 听障学生 德育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.056

德育对于每一位学生都很重要，因为其不仅能够帮助学生掌握适应社会生存所需要的规则，还能帮助学生树立一个对待自己和别人的端正态度。听障群体最容易产生的心理问题就是无法面对自己听力方面的先天残疾，陷入不必要的烦恼当中，而教师则需要通过有效的心理辅导工作，帮助学生正确认识自己，接纳自己。

此外，教师也可以为学生寻找正面人物形象，让学生拥有一个学习的榜样，鼓舞学生过上属于自己的精彩生活。而开展德育讲堂也是提升学生思想水平，规范学生日常行为的有效方法。

一、做好心理辅导工作，让学生学会正视自己

每一位学生都应当正视自己的长处与短板，从内心接纳自己的不完美，才能够真正做到自信、自立和自强。……