王宗文

核心素养是学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，提升学生核心素养是新时期经济社会发展对人才培养的新要求，也是提升我国教育竞争力的迫切需要。在核心素养背景下，语文审美鉴赏教育对高中生有着极其重要的影响。首先，教师应该真正领会核心素养的含义，让核心素养融入学生的学习和生活中去，让学生从内心深处意识到审美鉴赏教育对高中语文的重要性，也让学生对语文审美鉴赏教育有一个清晰且具体的认知。其次，教师需要研究审美鉴赏教育在高中语文教育教学实施中的策略、方法，探寻学生易于掌握的方式，以此逐步实现课程改革和育人模式的变革。

一、高中学生语文审美鉴赏活动教学存在的问题及原因分析

（一）对高中学生语文审美鉴赏活动教学重视程度不够

高中学生在语文教育中接触审美鉴赏活动的机会越来越多，而长大之后语文审美鉴赏对其日常工作生活所产生的影响也越来越大，由此导致越来越多的父母对高中学生语文审美鉴赏活动更加重视，希望高中学生能在教学中接触到更高层次的语文审美鉴赏活动。就当前实际情况来看，高中学生语文审美鉴赏活动教学重视程度上无法有效达到这种要求，即重视程度不够。一方面，高中管理者对学生语文审美鉴赏活动教学重视程度不够，在课程排序中都是将涉及语文背诵知识及升学考试内容等作为日常教学的重点，对于见效较慢、对高中学生长远发展较为重要的语文审美鉴赏活动则重视程度不够。……