青木铎

2020年10月23日，国家卫健委、教育部等六部门发布了《儿童青少年肥胖防控实施方案》。该方案提出，强化体育课和课外锻炼，教师不得拖堂或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动。而近日“中考体育分值提升”的消息一出，却引发了家长的广泛讨论，支持者认为，学生就应加强锻炼，避免“小胖墩”“小豆芽”大量出现;反对者认为，有的孩子天生体质弱，提高体育分值会加重负担。其实，运动不仅能增强体质，还有助于孩子们的心理健康，不少国家更是将体育教学放在非常重要的地位，且花样很多，值得我们借鉴学习。

德国：取消体育课，老师要挨罚

德国柏林洪堡大学近日调查显示，该国九成以上父母对孩子的健康状况满意。这与德国学校“上午上课，下午运动”的教育机制密不可分。具体来说，中小学只上半天课，学生一般上午8点上课，共5～6节课，中午一两点就放学，学生们可通过三种途径参与运动。

体育课。这属于强制性课程，由教务部门负责。“1999年，德国中小学生每周体育课时间达到180分钟，后来曾降到60分钟，学生们的体质受到极大影响。”柏林洪堡大学教育学者舒贝尔特告诉记者，近年来，德国教育部门狠抓体育课，如果老师无故取消课程，會受到处罚。同时，政府每年投入巨资提升学校的体育设施。目前，中小学每周要上3小时体育课。小学三年级开始开设专项运动，如游泳、自行车、划船、滑冰等。从五年级起，学校会增加理论课，比如运动解剖、体育保健等。……