张招娣

在儿童诗的研究过程中，笔者意识到随着网络新媒体的迅猛发展，微信公众号以其独特的优势日益成为大众有效阅读的重要途径之一。顺应这一时代潮流，笔者开设了班级微信公众号“小太阳童诗社”，至今已有六年了。微信公众号多个板块的设置，让学生爱上了诵读，爱上了创作。

一、教师智慧点评，增强学生信心

我们在微信公众号内对儿童诗进行了相应的板块分类。起初，设置了“中国经典童诗”板块，后来开设“外国经典童诗”板块。领略外国童诗的同时，孩子们的猎奇心理更加强烈了。他们提出要诵读外国童诗原文，“英文童诗”板块应运而生。在多个板块的学习中，孩子们不仅扩大了知识面，还提升了朗读技巧。

为了更好地提高孩子们的诵读水平，“教师诵读”板块诞生了。我们邀请了校内二十多名语文老师为孩子们录制儿童诗。这一板块，一方面给孩子们提供了多种诵读儿童诗的方法指导；另一方面，老师的朗读联结了童诗与老师、学生的情感并产生碰撞，引领学生融入童诗的意境情感之中，立体式提高学生的阅读思维能力和理解能力。总之，这一板块在微信公众号初期的生长过程中提供了持续有力的保障。

孩子们的童诗诵读和创作内容在微信公众号发布后，教师利用每周一节的儿童诗教学课来点评。首先是点评词句。诗句的魅力是无穷的，抓住关键词句品味诗歌是评价的好方法。诸如其中的修辞手法、象声词、标点符号、传神动词、诗行结构规律等方面。……