刘婷

小学生无法通过自学完全掌握阅读策略，必须要有教师的引导。而在教材的编撰时，编者专门为教师提供了集中训练阅读策略的教学单元，帮助学生在短时间内提高阅读策略方面的能力。在统编版小学语文五年级上册第二单元中，就针对如何提升学生阅读速度进行了相关阅读策略的教学和训练。教师在完成这一单元的教学时，要充分考虑学生的学习情况和阅读能力发展情况，采取有效的教学手段帮助学生切实学好相关阅读策略，从而提升学生语文学习的整体效率。

一、理解提高阅读速度的概念

新课标对学生的默读速度提出了详细的要求：默读每分钟不少于300字，并将默读作为提升学生阅读量和阅读文本广度的重要手段。因此，教师可以从提升学生阅读速度方面下功夫，培养学生准确把握文章中重点和核心词汇、语句的能力，让学生在一定的阅读时间内迅速提取相关信息和知识点，提高阅读效率。学生的阅读效率越高，其阅读速度也就越快，也就完成了新课标对于默读能力的要求。所以，教师在对默读这一阅读策略开展教学时，要从速度和效率两方面作为抓手，帮助学生快速了解掌握文本所传递的信息。

二、探寻提高阅读速度的方法

1.以遮挡法提高阅读速度。教师可以在教学过程中引入多媒体信息化手段作为教学辅助，在对相关课文开展授课时，采用“学生读一行，课件自动遮住一行”的方式，强制学生一口气读完而不回头阅读。……