许芹

散文教学作为语文教学中的一大板块，应该通过散文学习培养学生基本的理解与感悟能力，使学生形成善于从优秀作品中体会作者情感、准确把握文章内容的能力，提高学生的语文核心素养。在多年的语文教学过程中，笔者对现今初中散文教学产生了些许认识，即应该以创设有效课堂导入为主要抓手，在开课伊始就将学生的积极性调动起来；应该引导学生在学习散文时注重体会，以此求得对文章的深入理解。这是一个涉及散文教学实效性的问题，而这个问题恰恰是传统教学中容易忽视的问题。散文不同于其他的文本，散文有形散而神不散的特征。正因为如此，在散文教学中教师往往有着更大的空间，可以对散文进行多元解读，同时也可能让散文教学的实效性被冲击。因此，让散文教学回归实效，是初中语文教学的一个重要课题。

一、引导阅读赏析，学习散文语言

散文具有优美的语言和丰富的意境，这在阅读散文中能够有充分感受。对于文章中的优秀句段，教师应该带领学生进行充分赏析，总结出一些适用的表达方法。另外，还应积极培养学生在阅读过程中发现优美句段的能力，并及时进行总结积累。教师在教学的过程中应该通过让学生品读优美句子来发现散文的独特魅力，从而让学生对散文学习产生更大的兴趣。

比如，教师在进行《春》的教学时，就应该根据本篇课文优美句子丰富的特点，让学生有针对性地去反复品读，从而对文章意境有更充分的体会。……