胡启斌

在初中信息技术课堂教学活动中，教师要遵循“可持续性发展、协调、全面、以人为本”的教育理念，科学运用翻转教学模式，改变传统信息技术课堂中把“教”作为教学中心的模式，要注重体现出学生的学习主导权，运用以教导学、以学为中心的教育模式，贯彻落实素质教育理念。同时，在初中信息技术翻转课堂教学模式中，教师要全面了解学生的真实学情，结合学生的个性化学习需求以及学习进度来设定翻转教学方案，引导学生自主学习、自主探究，这样可以让每一个学生都跟上信息技术教学的进度，也能锻炼学生的问题解决能力、思维能力、实践能力等，做到学以致用、由此及彼，利用所学信息技术知识解决实际生活问题，意识到学习信息技术知识的实用性与重要性，从而全身心投入课堂学习。

一、科学安排准备工作

在初中信息技术课堂中落實翻转教学模式，教师与学生都要科学安排准备工作，这样才能让翻转课堂教学顺利开展下去。

例如，在将要学习《计算机操作系统》时，教师首先要做好信息技术翻转教学的准备工作，从互联网上搜集一些与“计算机操作系统”相关的优质精短视频，或者教师结合教学内容自主制作微视频，合理剪辑视频的长度与时间，做到简洁并突出重点。在每一个微视频中，教师都可以简单罗列一些课堂问题，引导学生用于巩固知识。

翻转课堂和传统课堂有着较大的区别。在翻转教学模式……