黄炜

欣赏教学属于初中美术教学中的重要基础，对于提升学生的审美能力与人文精神有着较大的作用。在初中美术欣赏教学中，教师不仅要传授给学生学科理论知识，而且要培养学生良好的自主学习能力，激发学生的美术欣赏热情。美术欣赏课的理论知识性非常强，相对来说缺乏趣味性，相较于剪剪画画，教学难度要大一些。很多学生对美术欣赏教学存在一定的抵触心理，因此，教师一定要注重改革教学模式与理念，选择学生感兴趣、能接受的方式开展美术欣赏教学，用趣味性、多元化的课堂氛围来感染学生，让学生能够自主挖掘美术作品中的精神内涵与形式美感，从中感受美术作品的独特魅力，拥有一双善于发现美好事物的眼睛，提高美术欣赏课堂的教学质量。

一、引导学生自主选择欣赏内容

素质教育背景下，初中阶段的教育工作中，教师需要注重学生的德智体美劳协调发展。因此，教师需要加强对美术教学的重视，在美术教学中培养学生良好的自主学习能力、审美能力、思维能力等，这对学生未来的学习与生活都是非常有益的。而对于学生来讲，自主不仅是一项能力，更是一项权力，在初中美术欣赏教学中，教师要尤其注重培养学生自主学习的能力。

在初中美术教材中，每一个单元中都蕴含了特定的主题，其中包含的知识点非常多，部分美术作品的创作年代比较久远，其历史背景也非常复杂，抑或者部分作品存在中西方审美文化的差异，与学生的实际生活联系不够密切，这些都会让学生难以理解美术作品，无法深入欣赏美术作品。……