高雯晶

随着教育改革的深入发展，传统的教育模式已不再适合小学数学教学，随之出现的是具有趣味性的各种数学教学方法。趣味数学让数学课堂呈现出了别样的精彩，学生在轻松愉悦的课堂氛围中，得到了身心的放松，释放出强大的学习动力，提高了小学数学课堂效率。因此，作为小学数学教师，要努力钻研教材，多接触现代新鲜事物，将数学教学与学生喜欢的事物或情境结合在一起，吸引学生的课堂注意力，让学生能够积极地参与课堂活动，在玩乐过程中学到相应的数学知识，实现手脑并用，让数学课堂焕发光彩。

一、创设精彩导入环节，激发学生的兴趣

课堂导入发挥着承前启后的作用，好的导入可以让学生顺利地进入新知识的学习当中，激发学生学习新知的欲望。因此，教师要对导入环节进行精心设计。很多时候教师会采用诙谐的语言对学生进行引导，但这不是唯一的方式。实物教学导入以其直观形象、取材便捷的优势已被广大教师巧妙运用，它可以对学生形成直接的感官刺激，由物体的外部形态刺激学生对其内部构造原理产生思考，提高课堂的教学效率。

例如，在教学《图形的旋转》时，多数情况下教师都是运用多媒体将物体的旋转过程表现出来。虽然让学生直观地看到了旋转过程，但趣味性不强。因此，备课过程中，教师可找一些能够旋转的实物带入课堂进行教学演示，如七彩风车。课堂上，当教师将美丽的七彩风车拿出来时，已经让学生好奇不已，老师这是要干什么呢？……