章颖

探究性学习是一种重要的学习方式，在探究新问题的过程中，学生会有很多真实的体验，可以在面对各种各样问题的过程中累积经验，获取更多元化的知识，同時因为不同学生在探究过程中的关注点不同，学生的学习将更加充分。在实际教学中，教师可以依托学生的自主探究达成高效课堂学习。

一、寻找合适的问题，提升学生的探究兴趣

问题是学生学习的载体，如果在学生的数学学习中我们可以找到合适的问题，引发学生的关注，那么学生的探究动力将更强劲。在寻找合适的问题切入点时，要注重以下几点：（1）问题要有探究价值，需要学生想方设法去实践，去求证，这样才能激发学生的探究欲望。（2）问题要贴近学生的生活，让学生能够找到蛛丝马迹，进行初步的猜想，然后制定探究的方案。

例如，在教学《比赛规则的公平性》一课时，华应龙老师设计了这样一个情境：父子两人都是篮球迷，他们想去看同一场比赛，可惜只有一张门票，于是父子二人决定用抛啤酒瓶盖的方式来决定谁能获得这张门票。因为学生在生活中有抛硬币决定胜负的经验，所以大部分学生是认同这样的比赛规则的，也有一部分学生提出自己的顾虑，他们认为啤酒瓶盖与硬币有一定的差别。在出现了两种不同的意见时，华老师引导学生想办法来验证自己的观点，学生一致认为，可以通过实验来探索这个问题，于是大家使用华老师课前准备好的实验工具，投入到热火朝天的实践中。……