万 传 华

(广东工程职业技术学院,广东 广州 510520)

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,提出了思想政治理论课教师的“六个要”职业要求和思想政治理论课“八个相统一”的教学基本原则。[1]思想政治教育迎来了发展的春天。面对当今成长于互联网时代的学生,一堂好的思政课离不开切题精准、长短适宜、内容合理的教学视频引用,而这也成为业内许多专家衡量一堂思政“金课”的必备标准之一。但思政课堂教学视频资源的特性决定了在当今的视频时代精选与当下课堂教学目标相契合的视频资源既困难又耗时,实践中思政课堂视频教学资源出现了选择性不足、适切性不佳、有效性匮乏等问题,不少思政课老师在交流培训时都会相互分享某一教学视频。古人云：工欲善其事,必先利其器。自媒体时代,思政课教师必须具备基本的信息素养,一些简单的课堂教学视频资源老师自己可以制作，但是思政课堂教学视频资源的政治正确、切题精准、制作精良、长短适宜、更新频繁等要求严、质量高、内容广、时事多的特性决定了教师依靠自己或团队的力量是无法完成的。因此,研究思政课堂教学视频资源的概念与特征,探究其适用特性和当前存在的问题,寻找解决问题的对策,对推进思想政治理论课守正创新将具有重要意义。……