彭 徐，唐 林，李 荐，凌泽莹，杨露莎，龙 军

(攀枝花学院，四川 攀枝花 617000)

对大学生开展廉洁教育是构建和谐社会的需要，是高校培养人才、促其成长的需要[1]。在当前的形势下，大学生廉洁教育的重要意义日益凸显，高校廉政文化建设融入学生思政教育当中，是高校加强学生思想教育的重要任务，也是培养社会主义合格接班人的重要需求[2]。根据《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》(教思政〔2007〕4号)和教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号)的要求；要安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青少年学生以潜移默化的影响。为此，攀枝花学院在全校范围内展开了大学生思想政治课廉洁教育现场实践模式的探索，并针对这些探索加以记录与总结，以期与国内同样从事大学生思想政治课廉洁教育的同行展开探讨。

一、开展大学生思政课廉洁教育实践教学探索的原因

当代大学生虽然普遍认识到了腐败对于国家和社会的严重危害，但同时又表现出价值认同的模糊化、价值取向的功利化、正义感不足等问题。大学校园和学生工作中学生官僚化娱乐化行政化以及微腐败现象见诸报端，学生干部竞选、各种奖项评比中腐败思想和不正之风正侵蚀着大学生群体和健康身心，影响了大学生对于未来社会角色的模式认知和行为倾向，影响恶劣。……