何祥

学是生活的凝练与改造，它不仅是人类智慧的创造性发挥，更是让生活变得深刻的一个过程，而再次去阅读文学作品时，就可以让自己的智慧得到提升，并且对于生活的认识也会变得深刻。所以，同学们应该多去阅读一些文学作品，然后试着用自己的知识储备来鉴赏这些文本，并在不断的鉴赏过程中，锤炼自己的思维与智慧。

一、丰富深刻生活的过程

进行文学批评，第一个流程是阅读，只有对文学作品进行了阅读，才能够准确地对文学作品进行鉴赏。在阅读文学作品的过程中，同学们的思维逻辑也会发生重要的变化，生活在学生的眼中就不再只是一个客观存在了，而往往是被赋予了自己情感的存在，具有一定的理想色彩。

下面我们看看《老人与海》中的一个片段：

我记得鱼尾巴砰砰地拍打着，船上的座板给打断了，还有棍子打鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推，那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿，我感到整条船在颤抖，听到你啪啪地用棍子打鱼的声音，像有砍一棵树，还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。

这几句话描写的是马诺林小时候和老人一起出去打鱼时的感受，我们读了这些文字后，很快就感受到了客观生活在文学作品中，变得充满了人的主观性，特别是一些内容已被作者赋予了情感，不再完全是客观存在了，而读者在阅读文本后，很快就受到了作者所描绘场景的影响。

学生在阅读文学作品的过程……