摘   要

职业启蒙教育是劳动教育的重要内容和途径。基于乡村小规模学校在国家的重要战略地位，研究乡村小规模学校职业启蒙教育具有重要社会价值和教育价值。乡村小规模学校小而弱，开展职业启蒙教育处于劣势，但应看到农村广阔天地，职业启蒙教育大有可为。通过文件梳理可以发现，职业启蒙教育伴随我国劳动教育上升到国家战略地位，已凸显其地位与作用。因此，根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》具体要求，应把握新时代劳动教育的丰富内涵，转变乡村小规模学校及家长观念;因地制宜，挖掘和整合乡村丰富资源;根据学生学龄段特点，以初步职业体验为主要载体;因“材”施教，启发诱导，探索乡村小规模学校职业启蒙教育可行之路。由此，推进新时代劳动教育方针的贯彻，加快构建德智体美劳全面培养人才培养体系;底部激活并完善现代职业教育体系，推动高质量教育体系构建，加快推进教育现代化。

关键词

乡村小规模学校  职业启蒙教育  劳动教育  乡村振兴

中共中央国务院连续十八年发布以解决“三农”问题为核心的中央一号文件，明确提出“优先发展农村教育事业”。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》在推进基本公共教育均等化中特别指出“改善乡村小规模学校条件”。《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要（草案）》明确提出“全面推进乡村振兴，实施乡村建设行动”。……