尹志丽，夏小莉，李昭君

（中国人民解放军中部战区总医院汉口院区，湖北 武汉 430000）

0 引言

冠心病是现阶段临床上非常常见的一种慢性的心血管类的疾病，患者往往病程比较长，是需要长期的服药才可以有效控制病情的，但是由于大部分患者对于冠心病这类疾病的整体认知程度并不高，使得其在服药依从性上比较差，这对于病情的缓解也是非常不利的[1]。健康教育是一项主要以提升患者的整体认知度为主要目标的基础护理方式，近些年，以知信行理论为主要理念的健康教育逐渐得到了认可，并形成了一种全新的健康教育方式，本次研究以探讨以知信行为主要理念的健康教育模式应用在冠心病的护理中的实际效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料。选择中国人民解放军中部战区总医院汉口院区2019年3月至2020年3月所收治并确诊的冠心病患者进行深入的研究，并利用随机的方式将患者分为对照组（38例）和观察组（42例）。其中对照组男26例，女12例，年龄56～76岁，平均（67.24±10.26）岁；观察组男22例，女20例，年龄54～74岁，平均（64.76±10.28）岁。两组患者在一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法。对照组患者进行常规的健康教育，遵照医嘱提醒患者服药，并为患者讲解有关的服药方法和一些必要的注意事项[2]。观察组的患者进行以知信行理论为主的健康教育，其主要内容如下：①为患者进行认知教育。相关护理人员要为患者讲解有关冠心病的基础知识，并重点为患者强调按时和按医嘱服药对于并情感控制的重要性，并为患者讲解在服药期间可能出现一些不良反应的实际处置方式；……