薛艳林

本文对高职数字媒体技术专业的教学方式方法进行研究，提出了创新的教学模式、教学方法及可行性方案。

隨着社会的发展和科技进步，市场人才的竞争也变得日趋激烈，高职数字媒体技术专业传统的教学方式方法培养出来的学生，已经不能适应当今社会和用工企业的需求，要想和市场对接，满足行业的人才需求，培养素质高、专业能力强的高职学生，就必须对该专业现有的教学方式、方法进行改革。以下结合自己的从教体会，谈谈高职数字媒体技术专业教学方法及教学模式的改革与创新。

任务驱动、行动导向的项目教学模式

改革传统的教学方式方法，借鉴德国的职教模式，在教学中将理论知识和实践技能转换为行动过程，总体把握全书内容的重点、难点，打破教材原有章节结构。将课程的内容综合为几个大的工作项目，从易到难把每个工作项目分解为具体的工作任务，以具体工作任务为目标，使学生完成具体的操作项目为行动导向来构建、巩固知识体系。

数字媒体技术专业培养岗位包括：影音后期特效制作、平面设计与制作、移动UI设计、三维动画设计及网站设计。

岗位及学习领域、情境分析：通过每个岗位分析出相对应的行动领域、职业能力、学习领域、开设课程和学习情境。

项目教学法的几个教学环节

剖析教材内容，确定工作项目

项目教学法是数字媒体应用技术专业教学模式改革的中心内容，每门课程的教学都需要根据教材的内容剖析出具体教学项目来组织教学，根据课程的重难点设置恰当的教学项目，确定项目时需综合考虑以下几方面的因素。……