王朋宾

“文似看山不喜平”，意为写文章犹如观赏山峰，喜欢奇势迭出，最忌平坦。其实，写叙事类记叙文更是如此。当下中学生写叙事类作文最突出的问题，一是记事不能使人明了事件经过，二是叙事平淡，少有波澜。针对此类问题，笔者提供几种较实用的写作方法。

一、明确线索

写叙事类记叙文，必须做到清晰、完整。清晰，指叙事的条理性;完整，指要叙述出事件的起因、发展、高潮、结局。要满足这一要求，最重要的，是作文要有一条明晰的叙事线索。作文常见的线索有：①时间线索。以时间为序，叙述客观事物的自然进程。②空间线索。以空间转移为序，通过对不同地点、方位等发生事件的描述表現一个主题。③事件线索。以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体描述。④情感线索。以人物的情感跌宕为序，让人物的思想感情在事件的发展中时起时伏，矛盾迭起。⑤明暗线索。明线，指正面叙写的线索;暗线，指侧面或内在描写的线索。这两条线索让分述的两件事，彼此观照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意。

二、妙用巧合

巴尔扎克说：“偶然是世界上最伟大的小说家，若想文思不竭，只要研究偶然就行。”现实生活中有各种机缘巧合，同学们在写作时，可参照以下两种构思方式：一是不期而遇，就是文中人物在没有准备、约定的情况下相遇。这种相遇常常会使故事情节、人物性格突出，引出故事的高潮。二是不约而同，即文中不同人物不约而同地做出相同或类似的行为。写作时如能捕捉到这种巧合，就能增加事件的戏剧性。如以下这一文段：

A市领导的工作效率很高，不久“A市野生动物生态保护区”就奠基开工了。奠基那天，A市领导基本都来了，场面很壮观。不想，壮观的奠基场面惊飞了一只正在附近栖息的野鸭，它慌不择路地撞上正在竖立的标牌，结果伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里。这一幕恰巧被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，随后被发表在报纸上。（《绿色生活》）

“野鸭撞伤”纯属巧合，但借此表现出主人公的形象由“爱护动物的模范”转变为“破坏环境的典型”，这样制造巧合的构思使文章增色。

三、制造误会

误会源于人对人的错误理解，误会的产生大多出于偶然。同学们在写作时，可以用误会来叙写矛盾冲突，铺排情节。可以写一方误会另一方，也可以写双方互相误会;可以写一个误会，也可以写多个误会;可以是喜剧性的误会，也可以是悲剧性的误会。用一时的误会来表现某些必然的思想情感、人生百态，往往会有奇妙的效果。

那么，应该怎样“制造误会”呢？第一，巧布“歧途”。在作文开头时就设置误会，之后作文的布局、情节在误会的基础上进行构建，直到最后真相大白，给人以震撼。第二，伏笔照应。要前有伏笔，后有照应，并尽量安排得巧妙、合理、自然。如以下这一文段：

红公鸡没了，丢了。晚上躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？……

最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老婆跟一个收中药材的外乡人跑了，一去10年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅够填饱肚子。

吃鸡要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好可以抓个现行。两口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，今天没煮没炖。

…………

王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你……你这……小麦说，你啥呢，不就一只鸡嘛，比人的情义还要紧？（《黑锅》）

文章通过“误会”推动故事情节的发展，造成情节逆转，使故事跌宕起伏，引起了读者的阅读兴趣。

除妙用巧合和误会外，作文也可以设置悬念，如用倒叙的方式将故事的结局先写出来;或设置一些疑问，以引起读者深思;还可以故意省略一些内容，让读者自己去琢磨。悬念是作文情节发展的指向标，能使结构紧凑而集中。同时在悬疑与释疑的过程中，能更好地塑造人物形象，更好地揭示主题。

近代文学家林纾说：“为文不知用旋转之笔，则文势不曲。”写作文尤其是写记叙文，要想做到情节曲折多变，跌宕有致，就要多用巧合、误会，巧设悬念，从而使作文收到波澜起伏、引人入胜的艺术效果。