张红漓

摘 要 在我国“十四五”规划的新历史发展阶段，以职业教育的高质量发展，担当起我国经济发展过程中劳动力需求的素质要求，以增强职业技术教育适应性，促进职业教育高质量发展为出发点，界定职业教育适应现代经济环境的要素，新发展格局下区域经济发展的要求，论证职业教育在经济发展中，做好技能型人才培养，一技走天下，实现人才培养对经济发展过程的推动作用。

关键词 产业发展 职业技能 教育发展模式

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2021）03-0044-02

“十四五”规划纲要提出，加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级，需要大量符合产业发展的技能型人才。习主席在全国职业教育大会上强调，要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。对职业教育表达了“前途广阔、大有可为”的殷切期盼，对加快构建高质量职业教育体系、建设技能型社会、推进职业教育现代化作出重要指示，为职业教育创新发展提供了根本遵循，指明了前进方向[1]。

习近平总书记的重要指示，高屋建瓴、着眼大局，为我们加快构建现代职业教育体系、办好职业教育，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供了根本遵循。教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，“十四五”时期，新版目录对接“十四五”规划高质量发展，集中修订的专业设置紧盯产业链条、紧盯市场信号、紧盯技术前沿、紧盯民生需求，设置了19个专业大类、97个专业类、1349个专业，全面覆盖了国际通行的41个工业门类以及我国最新发布的新职业[2]。……