林丽萍

小学是每一位学生学习历程中的基础性阶段，此时的教学也是至关重要的，会对学生成长产生深远影响。对学生而言，通过这一阶段的学习可以掌握相应的基础学习能力和思维能力。阅读教学是英语教学中的一个重要内容，对于培养学生的英语综合素养和思维品质都有至关重要的作用。而作为教师也应该意识到小学英语阅读教学对于学生思维品质形成的重要意义，在教学中结合学生和教材的实际情况，积极采取多种途径开展教学实践，确保学生的思维品质得到培养。

一、小学英语阅读教学的现状

1.缺乏容易被理解的英语语境

我们的母语是汉语，很多学生在上小学英语课之前，甚至都没有接触过英语，所以很多小学英语教师在指导学生学习的时候，还是比较偏向于单词教学，这就导致了当学生面对难度相对较高的英语阅读时往往因为缺乏容易被理解的英语语境而无法理解阅读材料中的内容，让很多学生觉得英语阅读是很难很枯燥的学习内容，如果时间久了，甚至会产生厌学和畏难的情绪，不利于学生思维品质的培养。

2.阅读面不够广

在小学阶段，教师和家长都会有意识地引导学生多阅读一些课外的读物，然而在英语教学方面，很多家长因为不懂科学的指导方法，不能够在平时的家庭教育中为子女提供更多的课外英语阅读材料。在学校教育中，很多教师亦会将大量的精力放在单词和句法的教学上，对英语阅读往往是匆匆带过，并不重视课外延伸阅读对于学生思维品质培养的作用。……