陈佑祥

在教育的不断改革下，教师、家长对学生的创造力、动手能力、思维逻辑能力都非常重视，要求也越来越高。在小学课程中，数学是可以培养学生逻辑思维能力的一门重要学科，小学也正是学生数学逻辑思维能力发展形成的重要时间段。教师、家长应该重视数学教育，利用多种多样的教学方式，为学生提供丰富多彩的数学学科知识。本文就通过不同的角度，浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力培养的一些方法。

小学数学思维能力的培养，是在掌握基础知识的前提下，对学生的逻辑思维能力、逆向思维能力进行培养。教师在培养学生逻辑思维能力的时候，要结合学生的年龄特点、理解能力、班级整体水平，再运用合理的、符合学生年龄认知水平的方法加以引导。使学生在掌握知识的同时还能做到举一反三，自己进行独立自主的学习，为以后的数学学习做好准备。

一、教学方法灵活运用

数学是一门理论知识、逻辑、概念相结合的学科，相对于其他纯文字的学科来说，是比较难理解的。对于小学生来说，数学如果只是靠教师操作、讲解，学生去记忆，是很难理解透彻的。因此，数学教师应该灵活运用教学方法，帮助学生更清晰地理解知识点。在教学的过程中，教师可以将数学和图形相结合，这样学生能更直观地看到，相对来说能更清晰地看到所学的知识点。

例如：在四年级下册《解决问题策略》这一教学中，常会出现的类型题就会有种树、摆放花盆等一系列的问题，教师就可以利用数学和图形结合的方法，引导学生更直观地思考，锻炼学生的逻辑思维能力。……