李晓玲

“心灵手巧”是指一个人的创作能力高超，技艺娴熟。生活中很多事物通过心灵手巧之人創作出无数美轮美奂的艺术品，雕塑馆里的石膏像，蜡像馆里的人物，公园里的雕像，马路边植物的造型都是艺术品。人们对美的向往是与生俱来的，通过创造美来熏陶心灵，但是也需要人们对美有充分的认识，才能理解美对日常生活中的意义。小学美术的教学目标是让孩子们在启蒙阶段了解美的概念、美的意义，以及创造美的能力。教师在小学阶段奠定好学生的美术基础，对于未来的发展将给予极大的助力。

“艺术来源于生活”，这说明美术的本质是发现生活细节中美的体现，需要一双善于发现美的眼睛仔细去观察生活。小学美术一直都以发展学生素质教育为重要方向，以培养学生能力与兴趣为重要任务，因此学校与教师要深入研究小学美术的发展，不要局限于教材内容，利用好现代信息技术，结合互联网丰富的教学资源，设计出优质的教学方案与教学内容。学生面对优秀的教学环境与充满趣味的教学内容，会积极主动地参与到教学过程中，有效带动学生的学习，打造好学生坚实的美术基础。

一、手工课的重要意义

手工活动能让学生集中注意力，开动思维，发展精细动作。开展手工活动可以很好的放松心情，能让思路更清晰。学生在手工过程中，会满怀期待地一直进行下去，通过身体活动得到精神上的满足与快乐。手工给予成就感，让孩子更自信。……