陈有斌

在语文教学中，写作有着不可撼动的地位。写作不仅仅代表了学生的表达能力教师还可以从写作中挖掘学生的逻辑能力和内在潜力。而高中生，作为新时代的弄潮儿，身处在数据网络的大世界里，每天用数据通讯进行交流，利用网络接收外界信息，渐渐地融入当代快速而高效的社会。高效的生活方式导致高中学生更喜欢简单而直接的表达，喜歡不费力就可以得到更高分数的作文，因此高考的作文开始变得千篇一律，而高中生也开始不重视自身细腻情感的表达和抒发，这在高中语文写作中是非常不利的。所以，培养高中学生的写作能力，提高学生的写作积极性，迫在眉睫。

一、高中语文写作中出现的问题分析

1.教师的填鸭式教学，不利于学生发挥自身优势

现在的语文写作教学偏重于得分这一方面，导致有些学生的写作特点无法突出，会使这些学生的写作积极性慢慢降低，优势慢慢减弱。教师的填鸭式教学，也开始不适合现在接收到多元文化和丰富知识的学生。高中生往往具有自身的特质和优缺点，不同的学生会有不同的写作风格，教师单一地教学议论文或者单一地教学抒情文，都会使学生无法全面发展。同时，填鸭式教学也会制约学生的思想和写作能力。中国历史上百花齐放、百家争鸣的思想碰撞，也将难以出现。

2.学生思想上的不够重视，忽视写作的重要性

高中应试教育往往更加重视偏难科目的学习，例如数学、物理、地理等，而往往会忽视语文的学习。……