张记存 山东省特级教师工作坊成员，山东省聊城市莘县实验高级中学教师，聊城市评委专家库成员，市优质课一等奖获得者，市教学能手，莘县优秀教师、县教学先进个人。先后主持和参与多项省市级规划课题，在2019山东省新教材培训中执教公开课，在《中国信息技术教育》《中小学德育》等国家级期刊公开发表多篇论文，在《考试报》《现代教育报》等省级专业报纸发表多篇学术文章。辅导的学生获得国家奖项2人次，省级奖项50多人次，市级奖项数百人次。

教学背景

技术教育是素质教育的基本组成部分，是学生技术素养形成的重要途径，对实施国家创新驱动发展战略、弘扬中华优秀传统文化和提高全民技术素养都具有重要的作用，有助于强化学生手脑并用与知行合一，发展工程思维和创造能力;有助于学生图样表达和物化能力的培养，提高解决技术问题的综合能力;有助于增强学生对技术文化的理解，形成良好的技术理性和个性品质。

本节课是对结构稳定性的探究，在讲课过程中，学生通过探究实验、实例展示、讨论、小组合作等方式对影响结构稳定性的因素进行了探究，教师通过剖析实际案例讲解结构稳定性在现实生活中的应用，最后的“一展身手”环节检验学生本节课的学习成果。

教学目标

通过技术实验，使学生了解影响结构稳定性的主要因素;通过实验探究，培养学生的观察分析能力和运用本节课知识分析、解决实际问题的能力;通过对本节教材内容的学习，提高学生对结构稳定性设计的意识，激发他们的学习兴趣，促进学生间的相互交流与合作。……