李吉馥

(西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院，重庆 400715)

实验教学作为现代大学发展水平的标志，是一流本科课程建设的重要内容，而培养专业基础扎实、科研能力强、综合素质高的创新型人才，又是当前高校教学改革和可持续发展的目标[1-3]。《生物化学》是生命科学领域的一门重要基础课程，实验教学作为整个生物化学课程体系的重要组成部分，既可以使学生掌握基本实验技能，又能更好地帮助学生理解和记忆理论知识，提高知识的连贯性和系统性，而且最大限度地激发学生的科学探索能力[4-6]。如何在相对有限的实验条件下开展《生物化学实验》教学，如何提高实验操作效率是教学人员一直思考的问题。为此，笔者期望通过实验室小型仪器的创新改造，有效解决一些技术难度不高但费时费力的基础操作，其中设计研制的一种教学用小型试管烘干器已获得实用新型专利(专利号：ZL201921184234.0)，该烘干器能够将试管烘干与存放集于一体，简化了试管烘干与存放的操作过程，提升了试管烘干效率。

1 设计目的

试管是实验室教学常用的器材，使用量较多[7-8]。在西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院的本科《生物化学实验》课程教学中，为了保证实验数据的精确性，很多实验项目均需严格控制试管的清洁度和干燥度，例如：在蛋白质及氨基酸的呈色反应实验中，利用酒精灯加热尿素以形成双缩脲，如果试管中残留有水分将影响反应的速率；在核酸的定量测定-定磷法实验中，试管中残留的水分会直接影响样品的总容积，导致定量不准确，再就是自来水中含有的磷，还会直接与定磷试剂反应，影响实验结果；……