赵俊辉

前言

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为新时代培养社会主义建设者和接班人提出了加强劳动教育的新要求。要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时;家庭要鼓励孩子掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能;要把劳动素养评价结果作为高一级学校录取的重要参考或依据等。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这就是我们常说的“双减”。文件指出，学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

以上两个文件的出台，反映出国家对在学生中开展劳动教育的重视。劳动最光荣，我们的祖先用勤劳的双手和无与伦比的智慧，缔造出了华夏文明。如今，我们用劳动实现人民的梦想，把“做梦都不敢想的事”变成了现实。举个例子，同学们还沉浸在神舟十二号飞船返回地球的喜悦中，不知不觉中，我们又迎来了神舟十三号飞船的成功发射。值得一提的是，此次进入太空的这三名宇航员，要在太空“出差”整整6个月。这是国家综合实力提高的表现，更是无数的劳动者用双手、用智慧、用心血创造出来的奇迹。

劳动能创造奇迹。……